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皆様
こんにちは。
トレーナー専門のブランド戦略プロデューサーの西口です。
 　　
 
今回は、
「　小・中学校時代の通知簿の興味・関心・意欲・態度を、大人時代の評価に当てはめてみる！　」
という題名で、発信致します。


 
早速、本題ですが、
先日、児童書コーナーの本を読んでいて、
 
思いを巡らしていたのですが、
小・中学校時代の通知簿における
 
興味・関心・意欲・態度を、
大人時代の評価に当てはめてみたらどうなるのか？
 
 
もちろん、現代の通知簿と、
私、38歳の人間が、
 
小・中学校時代における通知簿では、
その書式が違いますので、
 
いったん細かいところは置いておきますが、
仮に、
 
・興味
・関心
・意欲
・態度
 
の4項目があったとします。
昔は、あったんですよね（笑）
 
 
そこで、小学生・中学生の
新しいことを知りたい興味度や、
 
関心を持つ姿勢、
意欲に溢れた言動もそうだし、
 
学びの態度を持って取り組むなど、
それは、果たして大人はいかがでしょうか？
 
 
生涯学習をしているのでしょうか？
適当に過ごしていませんか？
 
何となく想像できるし、
ある程度考えれば分かるため、
 
大人というのは、
良い意味でも、悪い意味でも、
 
興味・関心・意欲・態度を、
薄く、弱く、低く保つことも可能ですね。
 
 
言葉良く言えば、
 
・効率化
・合理化
 
していると言えますし、
言葉悪く言えば、
 
・興味・関心・意欲・態度の評価はバツ
・もっと積極的な活動が必要
 
というところでしょうか。
 
 
どうして、こうした初心や、
好奇心溢れるパワフルさに、
 
段々と欠けてくのでしょうか。
改めて、動き回っていかないと！です。
 
 
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【 発行元 ／ 発行責任者 】
(株)ライフプロデュースジャパン
トレーナー・インストラクター専門のブランド戦略プロデューサー
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